培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板)

最近有很多读者问我培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板),那么小编整理了一下有关培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板),供大家参考。

  

培训学校规章制度

  一、教师工作规范(一)对教师的基本要求1、坚持四项基本原则,热爱教育事业,具有崇高的思想境界和道德情操。

  2、积极承担教学任务,服从院系和教研室的工作分配,保质保量完成教学任务。3、崇尚严谨求实的学风,刻苦钻研,积极进取,勇于创造,不断提高学术水平。4、认真研究教育科学,努力掌握教育规律,更新教学内容,运用现代化教学手段,改进教学方法,不断提高教学水平。

  5、为人师表,教书育人,严于律己,管教管导。(二)教师的职责和权利A、主讲教师的职责是:1、使用经教研室确定的符合本课程教学大纲的教材进行教学。

  2、负责本课程的主讲、辅导、答疑、批改作业(含实验、实验报告)、考核环节的组织实施与质量管理,并指导、检查辅导教师备课、讲习题课、答疑等教学环节的执行情况。3、负责课堂纪律的管理,保证政党的教学秩序。

  4、负责与学生所在的院系负责同志交流教学信息,共同解决教学中的各种问题。B、教师在教学中具有以下权利:1、对所授课程的考核方式有建议权,并负责学生考核成绩的评定。

  2、提出教改试验方案,并申报校级以上教研教改立项及教学奖励。3、对教学评估、评奖活动、教学事故认定有权提出异议或申诉。4、向院系或学校提出进修申请,对学校教学和管理提出改革建议。

  

职业培训学校规章制度

。去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:欣雅图表职业培训学校规章制度篇一:职业技能培训学校管理制度职业技能培训学校管理制度一、办学宗旨、办学理念、培养目标1、办学宗旨:济困扶危、强技乐业。2、办学理念:以就业为导向、以爱心促和谐。

  3、培养目标:以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。二、教师管理1、教师要热爱教育事业,爱岗敬业,具有丰富的专业知识;2、教师要做好学员的上课考勤统计工作;3、教师上课要有明确的教学目的,有步骤,有重点;4、教学方法要求精讲多练,重视案例分析,使学员迅速掌握技能技巧;5、教师要加强新技术的学习,不断提高自身专业水平。

  三、学员管理1.学员自主就近选择培训地点,免费食宿。

  2.学员必须严格遵守学校管理制度;3.实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度;4.学员就业安排根据考核成绩“择优选用”,对于考试不合格的学员,可免费再学;5.学员就业后定期对其进行回访,帮助学员解决工作中遇到的问题。四、教学管理1.严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学;2.实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度;3.课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低,年龄偏大的情况,灵活确定课时,如有的课程一节课学员可以掌握,则课时为一节;若课堂内容较难,则可安排多个课时;教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素。

  

培训学校教师管理制度有哪些?

。XX英语培训学校教师管理制度(只供参考)1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退,更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。

  3、全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

  4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。6、做到三备:备教材、备学生、备方法。

  7、认真书写教案。8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。

  英语教师要写出纯英语教案。

  9、教案要整洁清楚。

  10、坚持运用普通话教学,做到教态自然,态度和蔼,语言准确;英语教师尽量用纯英语讲课,做到发音准确,语音语调自然流畅。11、积极创新,坚持启发式教学,启发思维,开发学生智力。

  12、按时完成,及时批改,无缺漏。做到全批全改,精批细改。

  13、作文批改要有腰批、总批,指导性批语要切合实际,完成规定任务,不得缺批。14、提倡面批作业,增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施,学期内班主任老师负责管理。

  15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等,实行学期或学年内借用制度,按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

  16、不失时机地对学生进行安全教育,不得有大小事故发生,经常对学生进行法制教育,杜绝违纪和违法行为发生。17、及时准确处理,答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系,矛盾协同解决,不得产生不良后果。

  18、认真实施阶段测试,按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。19、代课老师上课前必须清点学生人数,以便及时联系。

  20、搞好班内卫生工作,检查督促好学生的值日工作。

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培训管理制度怎么写啊?

。培训管理制度第一条公司员工培训,其一是对新招聘的员工进行岗前培训,其二是对老员工进行在职培训。

  岗前培训的内容主要是学习公司规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识,以便较快地适应工作。员工在职培训的主要内容是干什么学什么,从实际出发,更新专业知识,学习新的业务和技术。第二条员工培训要按计划、分批分阶段,按不同的工种和岗位需要进行培训,要结合实际,注重实用性,逐步提高员工队伍素质。

  第三条培训内容:1.员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要,以岗位培训和专业培训为主。2.管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术,充分了解政府的有关方针、政策和法规,提高市场预测能力、决策能力、控制能力。

  3.专业技术人员如财会人员、工程师、工程技术人员等,应接受各自的专业技术培训,了解政府有关政策,掌握本专业的基础理论和业务操作方法,提高专业技能。

  4.基层管理人员应通过培训充实自己的知识,提高自己的实际工作能力。5.基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度,掌握各自岗位责任制和要求,熟悉宾客心理,学会业务知识和操作技能。

  6.公司的其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。

  第四条培训方法:1.专业教师讲课,系统地讲授专业基础理论知识、业务知识,提高专业人员的理论水平和专业素质。

  2.本公司业务骨干介绍经验,传帮带。

  3.组织员工到优秀企业参观学习,实地观摩。

培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板) 第1张

  第五条培训形式:1.长期脱产培训,培养有发展前途的业务骨干,使之成为合格的管理人员;2.短期脱产培训,主要适用于上岗培训,或某些专业性强的技术培训。25。

  

学习了学校规章制度的心得体会

  我们都知道,国家要发展,需要完善的法制,军队要强大,需要严明的军规,我们学校当然也有严格的规章制度。

  我们的教学活动,只有在良好的秩序下才能顺利进行,而学校规章制度正是维护学校秩序,形成良好班风、校风,为我们同学创造一个良好的学习环境的保障。

  虽然我们有严格的规章制度,但仍有同学没有能够自觉遵守。如:课堂上,不能专心听讲,交头接耳,做小动作;自习上,不能严格地复习巩固功课,四处乱转;课间,不会适当放松,而是在教室大声吵闹,在校园内追逐打闹,领饭时,不能自觉排队,晚睡时,不能按时就寝,保持安静等等。

  说这么多,不是为了批评我们同学,而是希望引起同学们的高度重视,那么,应当如何才能遵守好学校的规章制度呢?首先,要提高遵守规章制度的意识。把规章制度看成是规范我们意识的法则。

  “没有规矩无以成方圆。”校园内没有规章制度,就不会有和谐安静的环境,没有良好的学习环境,那是怎么能很好地完成学习任务的呢?这样,既然有了规章制度,就应该人人去维护它,遵守它,我们必须人人从我做起,从点点滴滴做起。

  其次,要学会设定目标。比如:“认真听好一节课,保持不做小动作,就是我的目标,一天就会做好八、节课,像这样,将大目标分成几个小目标,每达到一个目标,就有胜利感,激励向下一个目标奋进,那么一周,一年,……久而久之,就会养成习惯。第三,要学会互相监督,互相促进,时时观察我们周围的人,看看那些违反规章制度的人,发现了要提醒他,帮助他,使他不断地改正,这样不仅能增进同学间的友谊,还能使人人都遵守规章制度。

  同学们,让我们携起手来,牢记学校的规章制度,时刻遵守并维护它,人人争做遵无偏见守纪的好学生吧!28。

  

职业培训中心规章制度

。目录一、培训中心校长岗位职责二、培训中心教师职责三、教师考核制度四、教师奖惩及淘汰制度五、上课制度六、学员守则七、、学员考勤制度八、、教学质量管理制度九、教材使用发放管理制度十、财务管理制度一、培训中心校长岗位职责1、实施发展规划,拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度,执行经理事会审核通过的年度工作计划、财务预算;2、聘任和解聘学校工作人员,实施奖惩;。

  3、组织教育教学、科研活动,保证教育教学质量。4、负责学校日常管理工作。

  5、提出学校内部组织设置方案。

  6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度,认真开展安全培训工作。7、对本中心培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、师资管理工作负主要责任。二、培训中心教师职责1、热爱本职工作,认真执行教学计划和教学大纲,编写好学期授课计划,努力完成教学任务。

  2、严格遵守中心纪律,不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无故提前下课。3、认真备课,写好教案,做好课前的一切准备工作。4、按章行事,加强组织纪律观念,维护和保证教学制度权威性和严肃性。

  5、关心和爱护学员,尊重学员人格。

  6、教师讲课理论联系实际,更新观念,注重培训效果,激发学员的学习积极性。

  7、教师上课应口述和手写并重,板书整齐,使学员能做好笔记。

  8、任课教师认真回答学员提出的问题。9、遵守培训中心的教学管理制度。10、加强学生实训管理,严禁学生在课室嬉闹或做与学习无关的事情。

  11、严格要求学生认真执行中心的规章制度,教育学生遵守劳动纪律,爱护公共财产。对违章、违纪的学生进行批评教育,直至提出处分建议。12、加强自身政治、业务学习,努力提高教学水平,关心学生,注意言传身教,为人师表。

  13、积极参加中心的教学教研活动,完成中心交办的其它工作任务。三、教师考核制度根据有关“师资管理”的要求,为搞好教师的“理论、实践能力”等教学工作质量的考核工作,希望一方面加强教学管理工作,另一方面加强教育教学的监督工作,使教师考核的工作任务真正落到实处。

  特制定教师考核制度如下:一、教师考核组织及成员。由校长、教学主任、教学相关人员组成。二、教师考核内容。

  包括教师的德、能、勤、绩方面。

  又分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括:教学工作量、教学效果(学生评议、同行评议、领导评议)、实践能力、科学研究、工作态度方面。三、教师考核的打分标准。

  1、教学工作量的多少(满分为15分)。2、教学效果的三个方面(满分为50分)其中:(1)学生评议(满分为10分)(2)同行评议(满分为20分)(3)领导评议(满分为20分)3、实践能力(满分为15分)4、科学研究和论文发表情况(满分为10分)5、工作态度是否端正(满分为10分)四、教师奖惩及淘汰制度为严肃工作纪律,规范教学秩序,充分调动教师教学、科研及其它社会工作的积极性,确保教学任务圆满完成,特制定教师奖惩制度如下:1、凡是在授课过程中,违反教学管理规程,造成教学差错的,初次提出警告,情节严重的撤换教师。2、在教学过程中,凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者,课时津贴扣30%。

  3、在教学检查过程中,凡是教学资料缺项或质量较低者,罚课时津贴20%。4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以奖励。5、凡自制课件、电子讲义并应用较好者,酌情予以奖励。

  6、凡在教学中表现突出、有重大贡献者,酌情予以奖励。7、凡是承担本职工作以外的工作,且工作量较大并完成较好者,酌情予以奖励。

  五、上课制度1、严格执行教学计划,按规定进度授课,不缺课,不随意按课。

  2、上课要讲清基本概念,注意知识的系统性、科学性和完整性,做到层次清楚,深入浅出,便于学员理解和记忆。3、贯彻精讲多练的原则,重视案例分析,使学员通过分析案例的办法,提高掌握知识的理解能力。4、上课必须有教案,不上无准备之课。

  5、课堂教学必须预防缺漏,当堂巩固,注重板书,让学员做好记录,以便复习与考试。6、做好学员的上课考勤工作。7、正确操作多媒体教学设备,爱护好教学仪器设备。

  六、学员守则1、严格遵守学校各项规章制度,服从班主任、教师和后勤人员的管理。2、上课不迟到,不早退,不旷课,有特殊情况不能听课者,须办理请假手续。

  缺课超过培训时间三分之一者,取消考试资格。3、遵守课堂纪律,上课专心听讲,认真学习,不看与上课内容无关的报刊杂志,不交谈聊天,不在课堂上打、接手机。

  4、尊敬教师和工作人员,团结学员,礼貌待人。5、自觉遵守考纪,维护良好考风。

  考试时不交头接耳、互通答案,违者取消考试资格。6、讲文明、讲卫生。校园及课堂内不穿背心、拖鞋,不吸烟,不随地吐痰,不乱扔垃圾,自觉维护教室、寝室及校园清洁卫生。

  7、爱护教具、课桌、课椅、餐桌、餐椅、被褥、床等一切公物,若有损坏,照价赔偿。8、节约用电,节约用水,严禁浪费。

  9、遵守寝室管理规定,寝室内不大声喧哗,按时就寝,不影响他人休息。

  10、严禁酗酒、赌博,严禁聚众闹事、打架斗殴,若有违反,按《中华人民共和国治安管理处罚条例》追究其相应责任。

  七、、学员考勤制度1、学员参加培训,必须做到不迟到、不早退、不旷课,因事、因病不能上课,必须事先履行请假手续。未经批准的一律按旷课论处。2、学员请假由本人事先向班主任递交书面申请,半天以内经班主任批准,一天以内经科长批准,两天以内经中心分管领导批准,超过两天需经中心主任批准。

  病假必须有医院出具的病假条,因公请假必须有单位证明或经单位领导同意的假条。

  不事先履行请假手续或手续不全的一律以旷课论处。

  3、凡出勤率低于三分之二者,取消考试资格。4、学员的考勤由任课教师或班主任负责,值班人员进行抽查。5、学员的出勤情况根据需要不定期地在班级公布,培训班结束后,班主任做好统计,中心以书面形式通报到学员所在单位。

  八、、教学质量管理制度1、凡承担安全培训教学的教师,均应根据年度计划做好各工种备课,均应在开课前备好课。

  备课做到五备,即:备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。2、教师必须认真撰写教案,准备电子课件。3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查,发现问题及时向任课老师指出,对优秀和较差者,在月度考核时给予相应的奖惩。

  4、课堂教学规范,突出实用性。落实“从生产到科学,从科学到安全”理念。

  按规定对学员进行管理,对不听讲,不做笔记又影响他人学习的,及时通知班主任进行教育和处理。5、组织学员对授课情况进行评价,如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员嗲表座谈,认真听取学员的意见和建议。

  对授课好的要组织大家学习,对缺点突出的要及时告知,并要求及时改正。6、教学科研能力和水平要不断提高,提倡和鼓励教师到生产一线去学习,及时了解和掌握煤矿生产中的新技术、新工艺、新设备;组织教师开展科研活动,积极撰写科研文章,推动新技术、新技改和新方法在生产中的应用,为煤矿生产服务。7、规范考试考核工作,突出学员的实操能力培养。

  对理论和实操考试考核不能通过的要耐心辅导,对确无能力通过考试考核的,决不让其过关,确保输送合格的学员到生产岗位。

  九、教材使用发放管理制度1、教材存放于中心资料室,安排人员专管。

  建立教材入库、出库、台帐,做到账物相符。

  2、教材管理人员应根据教材使用情况,及时提出教材订购计划。3、开班前一天,班主任根据各班培训人数,到资料室领取教材。4、教材出库时,必须填写教材领用登记表。

  填表要求字迹清楚、数量准确,不随意涂改。

  5、开班后第四天,班主任必须将发放后多余教材退回资料室。

  6、教材管理人员应经常整理入库教材,及时结算教材款。

  十、财务管理制度1、中心设立会计一名、出纳一名。负责培训中心的日常账务管理。2、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规,运用科学的管理方法,合理安排、使用培训经费,认真贯彻《会计法》和《财政法规》。

  3、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范4、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。5、出纳负责办理支票和各项费用报销工作,会计负责各项开支的记账工作。

  6、严格执行事前申请、事后报销制度,不符合规定的不予支付。8、中心依照法律法规建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整,主动接受上级相关部门及主管部门的监督,并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。

  4。

  

跪求完整培训教育管理制度

  企业员工培训教育管理制度一、目的和适用范围(一)、为规范培训教育工作,提高培训效果,为企业培养各类优秀人才,特订立本制度。(二)、适用范围:全体员工及各种培训教育工作。二、总则(一)、药品生产企业的各级管理人员,生产,检验以及与生产活动有关的维修,清洁,储运,服务等人员,均应按《GMP规范》原则和各自的职责要求接受《GMP规范》培训教育。

  (二)、《GMP规范》培训教育方案应根据不同培训对象的要求分别制订,教材要由浅入深,注重普及与提高,理论与实践相结合。(三)、培训教育工作要制度化,规范化。

  个人培训记录要归档保存,培训效果要定期考核评价。

  (四)、企业应明确主管培训教育工作的职能部门。在编制企业教育计划时,应将《GMP规范》培训教育纳入计划,并配备合适的专职或兼职教员,同时要为教员的知识更新和深造创造条件,以不断提高培训教育工作水平。

  三、培训教育的方式(一)、培训教育可采用厂内和厂外培训。企业可选派有关人员参加厂外各类有关《GMP规范》培训班、研讨班,使他们成为企业推行《GMP规范》的骨干。

  (二)、厂内培训可采用全脱产、半脱产以及现场培训形式,针对本企业实施《GMP规范》的现状,对职工采取增强实施《GMP规范》意识和专门技术与方法的培训。四、培训教育分类(一)、根据培训内容可将其划分为“普及教育”和“深化教育”,根据培训对象可将其划分为“新进人员职前教育”和“在职员工业务技能教育”。(二)、普及教育的对象是企业的全体职工,特别是生产人员和基层管理人员。

  教育内容主要有:1.《GMP规范》的基本概念;2.质量管理的基本知识;3.有关专业基本知识;4.与本职工作有关的《GMP规范》基本知识。(三)、深化教育的对象主要是企业负责人,质量、技术、生产制造等部门的负责人和从事技术、质量、设计、科研、计划、设备、采购、供应等部门的技术人员和管理人员。教育的内容主要是在掌握《GMP规范》基本概念的基础上,进一步学习专业技术知识,并运用这些知识和方法推动《GMP规范》的执行。

  (四)、职前教育:职前教育由所在部门与行政人事部联合组织,培训计划由行政人事部负责人与各部门负责人共同拟定。从新职员报到后进行,时间一般为三天。

  职前教育培训程序分为三个阶段,即公司行政人事部的教育培训,相关部门的教育培训和现场培训。各部门的教育培训和现场培训由新进员工任职部门主管负责。

  1.由行政人事部进行的教育培训的内容为:(1)了解公司概况和目前的发展状况;(2)明确公司的经营宗旨和发展目标;(3)了解本公司的机构设置和组织;(4)了解公司的各项管理制度;(5)了解公司各部门(各分支机构)的业务范围(经营项目);(6)了解公司对员工职业道德、行为规范、工作能力等方面的要求。2.各部门培训教育的内容为:(1)了解本部门的业务范围和职责;(2)了解本部门每天例行的业务和临时性业务;(3)了解本部门工作计划和发展计划;(4)了解本部门的各项管理制度;(5)熟悉本部门从事具体工作的工作方法和思维模式,提高工作效率。

  3.现场培训:由带班师傅负责,要求在试用期内掌握各种岗位操作技能,熟练完成日常工作。

  (五)、在职员工的业务培训1.公司所有人员都必须定期进行培训教育,根据岗位职责不同,培训教育分三个层次:部门经理及以上人员、各部门管理人员、操作工人。

  (1)部门经理及以上人员培训内容为:组织营运、管理技能、领导水平、GMP知识、新知识、新技能、市场信息;(2)各部门管理人员培训的主要内容为:基本工作技能、基本组织技能、指导监督技能、GMP概念及具体要求;(3)操作工人培训的主要内容为:岗位工作技能、岗位GMP知识、岗位职责、岗位SOP及相关规定。

  2.员工培训可根据实际情况采用相应的方式。(1)部门经理及以上人员的教育培训采用厂外培训、工作中培训、集中研讨的方式;(2)各部门管理人员的教育培训采用短训班、岗位培训、专业深造的方式,由公司行政人事部负责协调,GMP办公室组织安排,属计划性培训;(3)操作工人的教育培训采取上岗前培训、集中学习、定期测试的方式,也属计划性的培训。补充:3.培训内容:(1)公司管理制度;(2)原工作岗位操作规程、业务知识;(3)相关培训考试资料;(4)其它相关内容。

  4.培训老师:由再就业培训中心根据实际情况请有关部门人员讲课。5.凡被确定为待岗人员的,须于当天下班前到再就业培训中心管理员处办理报到手续。6.待岗人员在待岗期内,在公司各部门范围内自找接收单位,在20天(含)内找到接收单位的,按规定办理调配手续。

  20天后仍找不到接收单位的,限期5个工作日内办理完解除劳动关系手续,在限期内不办理劳动关系解除手续的,劳动合同自行解除。7.待岗期间待遇:待岗人员到再就业培训中心报到后,3日(含)内调配上岗的,工资连续计算并按新岗位核定工资标准;超过3日的,待岗期间发放本人基本工资,取消其它福利津贴,只享受社会保险待遇。

  五、培训教育管理(一)、行政人事部与GMP办公室应共同负责组织其他各部门制订公司统一年度培训计划和编选培训教材,并负责监督各项计划的实施,对培训效果组织考评,以期不断提高和改进。各部门内部也可自行组织各种形式的业余培训,需要其它部门给予配合的,由行政人事部出面协调。

  培训过程中,行政人事部要注意协调各部门的关系,尽量提供各种条件。(二)、受训人员不论在厂外和厂内培训,均需填写个人培训记录,培训结束后转交主管培训部门,作为职工培训档案留存。

  六、培训教育的考评(一)、培训教育应建立考核制度,企业依照《GMP规范》培训计划,对各级受训人员进行定期考核。尤其是新进员工,必须经过岗前培训考核合格取得上岗资格后,方可上岗。(二)、培训后,各部门都必须给参加培训的员工建立培训档案,并作效果评价。

  年度各类培训考核的成绩由行政人事部汇总备案,作为员工年度考评的重要依据之一。(三)、凡考试成绩不合格、业务能力已不适应所担任职务的,行政人事部可根据具体情况给予减薪、降职等处分,并限期补考。如补考仍达不到要求者,可根据需要,予以调离原职、调换工种、甚至辞退等处分。

  追问:非常感谢!!我还是需要一个详细的管理制度,谢谢兄弟姐妹了!1。

  

职业培训学校的管理制度,招生部门的薪资激励政策。

  一。

  教学体系部门员工考核奖惩办法《教师日常工作的奖励和惩罚制度》(目前执行的奖励制度)每月根据惩处办法中所扣罚的教师罚款数目,奖励给本月综合测评分数高的教师。(每月教师综合测评参考:学生测评分数,授课质量情况,考试合格率,教师出勤情况,教师参加教研活动的积极性评选出教师中的第一、二名,给予奖励)当本月没有被扣罚的教师,就不进行奖励。

  教师参加招生活动方面的奖励:1、在工作之余专程的学校参加招生说明会的教师,每次奖励100元,在工作岗位上,参加招生说明会的教师,每次奖励50元。2、讲授试听课的教师100元/半天(4课时),如是高级课程的试听课应该为200元/半天(4课时)?升学奖励(具体奖励措施见升学奖惩条例)?教师参加各种集团内部、集团外部比赛所获奖励均归个人所有?协助市场招生每单独招一名学员奖励300元每半年评选出优秀教师,进行表扬,并给以500-1000的奖励,用以激励优秀教师。

  优秀教师的评定参考:教师所带班级的考试合格率,学生测评分数,教师出勤率,教师参加教研活动的态度及对校区教学开展、发展的贡献。

  ?对改进教学方法、学员管理、制度创新等方面提出重大建议并被采纳者,给予特别奖励。惩罚制度(目前均在执行)1、一个月内,累计两次不打卡者,扣¥50,依此类推。2、教师迟到、早退、脱岗15分钟以内者,按教学事故处理,罚款¥50;超过15分钟者,按严重教学事故处理,罚款¥100;30分钟以后按旷工一天处理,扣除当天工资(专职)或课时费(兼职),取消当月优秀教师评比资格。

  3、教师在签订教学任务书后必须确保上课时间,如有特殊情况,需按下面的要求进行请假。

  ?请假者须提前24小时向教学部提出申请。事假者每天扣¥100。

  病假者上班后要向教学部补交正规医院出示的病假条,否则按事假处理。

  ?未提出请假申请者按旷工处理,并取消当月优秀教师评选资格,由此为中心造成损失者,视情形扣除当月工资的30%或全部,直至公开除名。?教师若要求离职,须提前一个月向教学部提出书面申请,经公司同意并办好工作交接后,方可离开,否则视情形做出处理。4、教师有权力并有义务督促学生按时上课,并遵守课堂纪律。

  依据教学部抽查的各班学生月平均出勤率,出勤率低于80%班级的任课教师将会被学校警告;警告后仍无法提高班级出勤率的教师,将由学校视具体情况做出相应处理。5、在本班结课时,重学率在15%与25%之间,扣除当月全部奖金或工资的10%,重学率高于25%的,由学校视具体情况做出相应处理。(重学率的计算有教师何班主任共同签字的重听申请卡数目确定)《班主任日常工作的奖励和惩罚制度》?升学奖惩见升学奖惩条例?协助市场招生每单独招一名学员奖励班主任300元。

  ?每月评选出的金牌班主任的奖励按集团相关规定执行?所带班级学员出现严重违反校规行为,每发现一次扣除班主任当月岗位津贴50元。?迟到或早退按学校的出勤制度执行。?每日早晨值班或晚间上机值班不到岗者,扣除班主任当月岗位津贴10元。

  ?因无故或不请假未按时参加班主任例会和学习等学校活动,扣除班主任当月岗位津贴10元。《教师及班主任的升学奖惩条例》一期班:以升入二期开班之后的40学时计算升学率为70%,每超一名学员升入二期,则奖励班主任和任课教师各200元。升学率低于70%,无奖励。

  每一个一期脱产班升学率在60%以下将扣除班主任和任课教师当月基本工资200元。(以升入二期以后的1个月计算,扣款也需要校区根据实际情况分析后做出扣款申请后执行)二期班:以升入二年开班之后的40学时计算升学率为60%,每超一名学员升入二年,班主任和任课教师奖励300元。

  升学率低于60%,无奖励。每一个二期脱产班升学率在50%以下将扣除班主任和任课教师当月基本工资200元。(以升入二年以后的一个月计算,扣款也需要校区根据实际情况分析后做出扣款申请后执行)说明:以上为脱产班计算方法,业余班的计算方法比脱产班低10个百分点,后续交费的学员奖金计算方式同上。

  计算方式:升学率=升学人数/班级总人数说明:班级总人数为:现有班级学生人数+休学人数+转班人数。《教务人员月度工作的奖励和惩罚表》说明:因为教务工作人员的工资水平普遍偏低,这个岗位没有提成工资,一直以来每个月都是以考核工资的形式为他们申请奖金,因此特提出如下的奖励及惩罚制度来进行明确和规范。教研组组长岗位津贴奖励说明:天安门实行教研组长机制后,在教学秩序、教学规范等方面取得了一定的效果。

  对于三位教研组长在去年所做的奖励,基本是在每月的优秀教师处给予象征性的奖励,准备今年有比较明确的岗位津贴。三位教研组长因为签约时基本工资的区别,所以津贴奖励各有区别。也会根据每月工作量大小作适当调整。

  详见下表:教研组长岗位津贴计划表二,营销体系人员绩效考核办法咨询部考核奖励办法1、目的为了增加招生量,提高咨询师的工作积极性,达到公司和个人双赢的目的,特修改制定以下薪资考核办法。

  2、范围咨询部负责招生的经理、主管及高级咨询师、咨询师、助理咨询师。3、目标3.1、咨询师:各级别咨询师每月最低招生人数依实际情况设定,试用期咨询师每月最低招生人数由咨询部经理与校长根据实际情况制定。

  3.2、团队目标:团队指标一般不高于咨询师最低招生目标总人数的的1.5倍。依实际情况,具体指标需与校长、部门经理、市场经理及相关人员协商另定。4、薪资构成与奖励考核办法薪资组成:基本工资+业绩提成+奖金4.1基本工资:由人力资源部制定助理咨询师:1200元基本工资咨询师:1500元基本工资高级咨询师:1800--2000元基本工资咨询主管:2500--2800元基本工资4.2工资调整咨询师达到以下要求,经部门经理提议,校长及分管副总和人资审批可进行工资调整。

  助理咨询师连续3个月每个月参加咨询会的人数超过20个,每个月成交单量最少为5单,则直接晋升为咨询师。

  咨询师连续3个月每个月参加咨询会的人数超过30个,每个月成交单量最少为10单,则直接晋升为高级咨询师。高级咨询师连续3个月每个月参加咨询会的人数超过40个,每个月成交单量最少为15单,则直接晋升为咨询主管。

  反之,若连续3个月达不到考核指标,工资将进行相应向下的调整。4.3咨询师、咨询主管业绩提成考核办法:当月成交单量为3个以下(包括3个):没有业绩提成成交单量为3-5个(包括5个):超出3个部分提成50元/人。

  成交单量为5-10个(包括10个);超出5个部分提成100元/人。成交单量为10-15个(包括15个):超出10个部分提成150元/人。

  成交单量为15-20个(包括20个):超出15个部分提成200元人。成交单量为20-25个(包括25个):超出20个部分提成250元/人。

  成交单量为25个以上的:超出25个部分提成300元/人。4.4咨询主管考核办法:每个月成交单量不低于10人。完不成个人指标,扣罚50元。

  另外协助咨询经理完成本月校区的指标,则另有奖金每单提成10元/人。

  4.5部门经理考核办法:完成校区每个月的指标,完成基本指标,每单提成20元/人4.6为了提高咨询会的效果,对于参加咨询会的演讲师每场奖金50元/场。5、其它5.1、咨询部实行末位淘汰制,咨询师连续三个月不能完成个人指标,公司再给予一个月考核,如还未达到月度个人指标,公司将予以辞退,或扣除其当月基本工资(具体金额视情况而定),直至其能够完成招生指标的月份为止。

  5.2、每月咨询师提成和奖金由咨询部负责人统计,并报校长核实,在下月五日前交与相关部门审批。

  6、薪资发放形式提成和奖金随每月工资发放。7、申诉考核结果需与被考核者进行沟通,如被考核者对考核结果不满可越级申诉至校长办公室。

  10。

  

培训管理制度,急

。员工培训管理制度第一章总则第一条为了加强教育培训工作,提高公司全体员工的整体素质和专业技术水平,以适应企业的快速发展,结合公司的实际情况,特制订本规定。

  第二条本规定适用于公司所有与教育培训管理方面有关的各项工作。第二章教育培训机构第三条公司成立教育培训中心。总体负责公司员工教育培训工作。

  第四条公司教育培训中心办公室设在人力资源部,负责日常教育培训管理工作。第五条公司教育培训中心聘任专职教师、兼职教师若干名。

  负责培训教学工作。第三章工作程序第六条培训计划的拟定1、部门依照培训实际需要,拟定“培训计划上报表”,送培训中心审核,作为培训实施的依据。

  2、培训中心应就各部门所提出的培训计划汇编“年度培训计划汇总表”,呈报人力资源部领导审核。

  3、各项培训课程主办单位应于定期内,填写:“培训实施计划表”,呈报审核后,通知有关部门及人员。4、临时性培训课程,也需要填写“培训实施计划表”,呈报审核后实施。

  第七、条培训的实施1、培训主办部门应依“培训实施计划表”按期实施并负责培训的全盘事宜,如培训场地安排,、教材分发、教具借调、通知讲师及受训单位等。2、如有补充教材、讲师应于开课前一周将讲义原稿送培训中心统一印刷,以便上课时发给学员。3、各项培训结束时,应举行测试,由主办部门或讲师负责监考,测试题目由讲师于开课前送交主办部门。

  4、各项在职培训实施时,参加受训学员应签到,培训中心应确实了解上课,出勤状况。

  5、受训人员应准时出席,因故不能参加者应办理请假手续。6、培训中心应定期召开总结会,以评估各项培训课程实施成果,并纪录,送交各有关单位参考予以改进。

  7、各项培训的测试缺席者,事后一律补考,补考不列席者,一律以零分算。8、培训测试成绩,列入考核及升迁的参考。

  第八、条培训成果的呈报1、每期培训结束后一周内,讲师应将学员的成绩评定出来,登录于“培训测验成绩表”,连同试卷送人力资源部,以建立个人完善的培训资料。

  2、主办单位应于每期培训结束后一周内填报“培训结报表”及“讲师钟点费用申请表”,连同“成绩表”及“培训评估表”,送培训中心,凭以支付各项费用及归档。

  3、每三个月,各部门应填写“培训实施结果报告”呈人力资源部门与培训单位,以了解该部门最近在职培训实施状况。

  第九条培训的评估1、每期培训班结束时,主办部门应视实际需要分发“培训评估表”,供学员填写后与测试卷一起收回,并汇总学员意见,作为以后再举办类似培训的参考。

  2、培训中心应对各部门评估培训的成效,定期分发“培训成效调查表”,供各单位主管填写后汇总意见,并结合业绩分析评估培训的成效,做成书面报告,并呈核后,分送各部门及有关人员作为再举办培训的参考。

  3、外派培训对因升迁、储备需要,于任职前可集中委托培训中心办理相关培训,但以每年二次为限。第十条附则1、另有因为工作需要参加外部培训的员工,应尽量以不影响工作为原则,正确处理工作与学习的关系。

  在职员工经批准后学习培训期间,要妥善处理好工作与学习的关系,不能因学习影响和延误工作。造成不良影响者,按公司有关考核办法处理考试时间时,在保证完成工作任务前提下,有部门负责人同意给考试时间;部门负责人考试时间,由分管经理批准。(参加考试时,凭准考证由主管领导准假。

  2、在职员工自费参加业余进修学习,成绩突出被评为优秀学员者,公司可考虑给予一定奖励。

  3、所有受训人员的成绩及资历,可提供给人力资源部作为年度考核、晋升的参考。4、部门组织结构变动或引进新技术使工作流程等变化时,培训中心应配合实际需要修改培训规范。基本工作程序:培训项目实施程序:培训中心根据年度培训计划,调整确定月度培训方案培训实施前1周,培训小组向各部门下发培训项目、培训方案及报名通知书员工接到通知安排好工作,准时参加培训培训实施培训结束,学员填写讲师评价表人力资源部培训中心进行学员培训记录登记培训中心将学员培训情况反馈各部门主管外训工作流程:公司委托外培是指公司根据工作的需要选送员工参加的外培项目及外部的专项认证,这类培训的实施程序为:培训需求到人力资源部培训中心填写培训申请表人力资源部审核、总经理批准培训中心负责课程的选择与联络到财务部申请培训学费第四章**公司培训体系培训是一种全方位的立体培训体系。

  系统划分为:工作现场培训、集中培训二大类。1、工作现场培训工作中上级(或老员工)对下属(或新员工)的日常培训即为工作现场培训。就是通常所说的“师傅带徒弟”。

  2、集中培训集中培训就是短期脱离工作的培训,它几乎囊括了传统意义上的所有在职培训。其中包括:1新员工入职培训;2公司内部组织的其它集中培训,包括:培训中心组织的全公司的公开培训;各部门组织的专项技能培训;部门之间的业务交流;专项外培、公司委托外培。

  3、培训流程第五章岗位基础培训第一条技术讲课每班每月4课时(每课时45分钟),由车间技术人员负责,讲课人须认真备课,有详细的教案,考核要全面严格。

  讲课要有教学效果,学以致用。第二条安全培训:设想安全事故(如火灾、水灾、触电等等),进行安全事故演习,由车间安全员负责,同时做好演习记录。

  第三条规程培训:《安全操作规程》《运行操作规程》《检修操作规程》三项规程考试,于每年五月份进行。要求公司生产一线全体员工参加,规程考试80分为及格。

培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板) 第2张

  因故不能参加考试者,须有部门正式批假手续,并报人力资源部备案。

  第四条新分、转岗、休假三个月以上及重新上岗人员,须经人力资源部备案,并经过相应的专业培训和规程考试,合格后方可上岗工作。第六章岗位技能培训第五条开展员工岗位技能培训工作,培养一批精业务、懂技术、一专多能的岗位高技能人才。第六条为保证岗位技能培训的质量,培训教师要制订本专业的培训教学计划和教学方案,经审核后实施。

  第七、条培训采取半脱产和业余培训相结合的方式进行。第八、条培训人员在培训期间其工作岗位待遇不变,在培训考试合格后,发给《岗位技能培训结业证书》,成绩记入员工档案,作为今后任用的依据,并给予适当的奖励。

  学习成绩不合格者待岗。第七、章外出学习第九条凡需外出参加培训学习的员工,由本人提出书面申请,经所在部门审核同意并签署意见,然后经人力资源部审批、备案,并办理相应的请假手续,方可参加培训学习。培训结束后须到人力资源部办理销假手续。

  不办理请假手续擅自离岗者,一律按旷工处理。

  第十条对个人要求学习,所学专业与本职工作相近,且工作需要,经公司研究同意后,可按公假办理请假手续,但学习期间的各项费用自理;未经公司同意,参加学习的,学习费用自理,学习必须利用业余时间。如占用工作时间,在工作许可的情况下,可按事假办理请假手续。

  第十一条公派学习,经考核获得毕业证书、结业证书或专业证书的,学习费用由公司报销,否则,由个人承担。第十二条因个人原因公派学习中途弃学或毕业后在我公司服务不满五年,主动要求辞职的,应按服务的年限按每年20%的比例归还学习期间公司支付的费用。第八、章考核与奖惩第十三条公司员工有参加培训的权利,同时参加培训也是每个员工的义务。

  员工对于参加的每项培训,都需要认真对待,按时参加,公司也会进行严格考核。

  1、考勤要求公司安排的各类培训,受训人员一经确定,须按时到场,因故不能参加者,必须提前请假,经部门经理同意后,以书面形式通知人力资源部,获批准后方可缺席。

  如果没有按照规定程序请假,将按旷工处理。公司统一组织的培训项目,由人力资源部负责考勤,参训人员按要求在考勤表上签到。

  对各部门组织的培训项目,由部门负责考勤,培训结束后将培训出勤情况向人力资源部通报。2、考核要求培训结束后,视实际需要进行培训效果考核,受训员工按照要求独立完成测试,达不到要求者给予相应处理。受训人员按要求填写培训评价反馈表,并进行培训总结。

  对于参加外派培训的员工,返回公司后1周内应提交培训资料和培训报告。2。

  

职业技能培训中心管理制度?

。首先得确立你的部门职责,相因做制度调整参考方案:一、指导思想。

  以党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指针,全面。

  贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作决定》精神,围绕地方经济建设的重点,充分体现成教工作的特色,以“调研明思路,特色创品牌,改革激活力,开放促提高”作为工作的手段,发扬求真务实,以人为本、开拓创新、团结奋进的精神,树立良好形象,服务广大群众。体现“有所为,有所不为”的成教办学理念,从而为促进我区我镇社会稳定和经济发展作为新贡献。

  二、学校定位。薛家镇成人教育中心校是我区现在唯一的一所省级重点成校,有。

  着良好的基础设施设备和外围环境,但比起先进的成校还有一定的差距,今后三年中要努力学习我省先进成校的经验,不断发展自我,使我校成为区级职业技能培训中心和职教、成教中心,具有鲜明的特色,在我区、我市乃至我省具有较高知名度的名符其实的省级重点成校,并向国家级重点成校迈进。三、办学条件的改善。根据学校的现有设施条件,把我校办成区级职教、成教以及职业。

  技能培训中心,结合实际思考主要是从车工、钳工、电子电工及计算机专业等几方面入手,但经过分析还需改善办学条件是:1.现有钳工实习场所比较简陋,根据形势发展要求必须新添一些实习设备和扩建实习场所。2.车工实习场所必须新建,增加数控中心设备。

  3.电子电工和计算机实习场所也必须进行改善,因计算机一方面过时淘汰的比较多,另一方面还没有能上互联网,这样的设施设备今后不能适应社会发展对人才培训的需要。以上办学条件的改善投入约100万元左右。四、学校管理。

  学校牢固树立“管理理求质量,管理出效益”的思想,牢记“时。时谋发展,事事出效益”的成教办学宗旨,建立完善的校长负责制,在具体的管理中采取如下措施:1.加强学习。加强领导班子对现代学校管理理论知识的学习与研究,树立与21世纪学校管理相适应的新的人性化管理理念,使领导班子人员不但懂管理,会管理,而且善管理。

  2.加强目标管理。对学校所有教职员工进行合适的定位,并对每位教职员工从培养学生上、教师个人奋斗上、条线管理上、以及工作开拓创新上确定明确的目标,每年初确定目标,年底对照目标进行考核。

  3.加强激励机制。不断完善考核制度充分调动教职员工的积极因素。

  五、领导班子建设。强化整体班子建设。使每个成员办学思想端正,具有正确的的教。

  育观念和强烈的进取心、事业性、责任感,较高的政治理论水平和政策水平,熟悉教育教学和管理业务,掌握并运用先进的管理方法和手段,有较强的决策和组织协调能力。人人工作务实,实事求是,作风民主,廉洁自律,关心群众。

  发挥表率作用。班子成员深入教育教学和实训、培训工作第一线,并能以身作则,创造性地完成各项工作,成为教职员工的榜样,以行领人。六、教师队伍建设。

  加强师德建设。

  围绕“敬业、爱生”,努力造就教师把教育作为事业来追求,把教师作为研究者来认识,把学生作为完整的人来对待,通过三年努力,把全体教师培养成热心爱教,优质施教,廉洁从教的优秀教师。优化业务水平。

  教育观念正确,基本功扎实,能运用教育学、心理学的基本原理,采用合适的教学策略,根据新的世纪对专业人才的需求不断改善专业课教学,引导学生主动、自觉地学习。

  每年组织教师到高复班听课以及与先进学校教师交流备课、上课,不断提高教师业务能力。提高知识水平。

  到2005年学校在编教师本科率达100%,专业技术课教师的专业技能及知识水平具有较高的档次。七、、班主任队伍建设。在班主任队伍建设上,要求在校全校教师个个过班主任关。

  对现任班主任的工作多指导、多检查、多调研、多交流,每学期召开班主任和教育工作研讨会。每年组织全体班主任到先进学校进行学习,体验优秀班主任的工作方法。八、、教育教学研究。

  在全体教师中强化科研兴教和科研兴校的意识,根据我校教师人少、力弱,在组织开展课题研究方面有一定困难的实际情况,将组织教师与有关学校协作开展课题研究。三年中要求全体在编教师均能参加一个课题研究,实实在在地搞好教育教学研究,每年有一至二篇高质量的论文发表。

  九、教育教学质量。德育教育。

  增强德育教育工作在我校的针对性、主动性和实效性。针对性:针对技工生的身心发展和认识规律,针对地方经济,社会发展的新情况,新特点。

  主动性:要面向技工生的实际开展综合社会实践活动,寓教育于活动之中;实效性:德育工作要体现实际效果,从真正达到育人的目的出发,使毕业生成为用人单位受欢迎的人才。检举回答人的补充2009-06-0719:14三年中学生无违法犯罪现象。

  教学质量。根据技工生文化学习的标准,为使技工毕业生今后能进一步发展自身,学校将采用普通高级中学文化基础课,开齐开足,并有选择分层次进行教学,满足不同层次的学生对文化课基础知识的需要,并在教学中着重体现方法的辅导上。

  在专业技能上一方面根据市场经济发展对人才的需求不断调整专业设置,另一方面保证各个专业的毕业生能100%通过省市级劳动部门的鉴定。使我校毕业生每年就业率达100%,并受用人单位普遍好评。

  十、全面实施新课程改革。我校是成教性质的学校,在实施新课程方面只能使我校教师的观念不断地更新,以新课程的标准和理念来不断改革成教教学,积极做到办学政策上强化法规意识,在教育教学上强化以学生为主体的意识,在办学理念上强化创新、效益意识。

  十一、办学特色。我校在稳定现有高复班和技工班的基础上三年中逐步向形成区内、市内有一定影响的职业技能培训中心发展,并形成具有特色的车工、钳工和电子电工及计算机专业。十二、校园文化建设。

  充分利用校园文化建设,加强德育功能,具体措施:1.校园标语布置;2.校园名人、名言布置;3.校园绿化环境布置。1。

 综上所述,以上培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板)的全部内容了,想要了解更多培训学校管理制度(民办培训学校管理制度模板)或者其他想法,可以在评论区留言。

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